sobota, 11 lipca, 2020
Strona główna Społeczeństwo Ile pochwały w pochwale?

Ile pochwały w pochwale?

Jednym z dylematów wielu rodziców jest wciąż powracające pytanie o to, czy chwalić swoje dzieci, czy nie. A może nie chodzi o „czy”, tylko o „jak”?

Z jednej strony należy chwalić dzieci, bo przecież muszą wiedzieć, co zrobiły dobrze. Z drugiej może lepiej nie chwalić za często, bo im się w głowach poprzewraca i wpadną w pychę, a tego byśmy nie chcieli. Tak naprawdę problem nie leży w tym, czy chwalić, czy nie, tylko jak to robić.

Wydaje się, że pochwała zawsze powinna budzić pozytywne uczucia, podnosić samoocenę osoby chwalonej i jej poczucie własnej wartości. Może się jednak okazać, że wywrze skutek inny od zamierzonego. Pochwała może być bowiem konstruktywna i destruktywna. Po czym rozpoznać, która jest która?

Pochwała destruktywna jest ogólnikowa, nie mówi o faktach, tylko podaje końcową ocenę: pięknie, bardzo ładnie, świetny rysunek, pyszna zupa itd. W konsekwencji może wywołać u osoby chwalonej różne uczucia i myśli. Jakie? Zaprzeczanie: Mówi, że jestem świetny z matematyki. Dobrze, że nie widziała poprzedniej kartkówki! Obawy: A co będzie, jak nie uda mi się następnym razem? Koncentracja na własnej słabości: Dobrze, że nie wie, jak źle poszedł mi ostatni sprawdzian. Poczucie winy: Wcale nie jestem taka, jak myśli. Niepokój kiedy chwaląc kogoś, mówimy: Zawsze jesteś taka dobra lub Zawsze jesteś taki hojny. Chwalony niepokoi się, bo jak zareagujemy, kiedy nie będzie mógł on kiedyś sprostać naszym oczekiwaniom i nie zawsze będzie taki dobry czy hojny?

Pochwała konstruktywna nie ocenia, natomiast opisuje konkretne wydarzenia i mówi o uczuciach nadawcy. To osoba chwalona powinna wyciągnąć wnioski z usłyszanego opisu i ocenić się sama. Pochwała konstruktywna składa się zatem z dwóch części: z tego, co opisała osoba chwaląca (np. dorosły), i z tego, co w odpowiedzi na ten opis pomyślała sobie osoba chwalona (np. dziecko). I dopiero to, co pomyślało sobie dziecko, słysząc nasze słowa, jest rzeczywistą, konstruktywną pochwałą, która buduje pozytywny obraz samego siebie i podnosi jego samoocenę, a pokazując dziecku, jakie są jego faktyczne umiejętności, daje mu pewność siebie.

Jak zatem chwalić? Po pierwsze, opisz, co widzisz: Widzę zabawki ułożone na półkach, równo ustawione książki i czyste biurko. Po drugie, opisz, co czujesz: Miło jest wejść i posiedzieć w takim pokoju. Po trzecie, krótko to podsumuj: To się nazywa porządek!

Zarzucanie dziecka słowami: świetnie, super, pięknie nic nie mówi mu o tym, jakie naprawdę jest lub co potrafi, ani o tym, jak my sami postrzegamy to, co zrobiło. Dopiero opisanie konkretnego zdarzenia, sytuacji, naszych uczuć pozwala mu wyciągnąć wnioski na swój temat, spojrzeć na siebie naszymi oczami i zauważyć, jak wiele już potrafi i może. I właśnie ta autorefleksja jest prawdziwą, rzeczywistą pochwałą. Takie pochwały nie doprowadzą dziecka ani do egoizmu, ani do zadufania w sobie.

Co więcej, tak zauważając i opisując dobre zachowania dziecka, napełniamy jego skarbiec dobrych wspomnień, do którego będziemy się mogli odwołać, kiedy zwątpi w swoje możliwości lub będzie uważało, że czegoś nie potrafi. Możliwość czerpania w trudniejszych momentach życia z tego skarbca ochroni je również przed obniżeniem samooceny i złym samopoczuciem w sytuacji porażki czy niesprawiedliwej oceny.

Kiedy zatem nadarza się okazja chwalmy, ale opisując to, co widzimy i czujemy, a to, ile będzie pochwały w pochwale, zależy od tego, co pomyśli sobie osoba chwalona, słysząc nasze słowa.

Beata Baron

Poprzedni artykułSpotkanie z wróżką
Następny artykułNarodziny Chrystusa popkultury
- Najnowsze wydanie -

Najnowsze artykuły

Oszustwo o wielu twarzach

Dzisiejszy świat obfituje w oszustwa, kłamstwa, manipulacje, zwiedzenia. Możemy być ich celem, możemy sami ich używać wobec innych, możemy...

Adwentyści — długowieczni ludzie

Przeglądając literaturę z kategorii zdrowia, odżywiania i stylu życia, zauważamy, że często wspomina ona o społeczności adwentystów dnia siódmego. Zamieszkały przez nich region Loma Linda...

Prawo wolności

Wiek XIX przyniósł niespotykany w dziejach rozkwit optymizmu oparty na rozwoju nauki. Ludzie naiwnie uwierzyli, że bieda, przestępczość i choroby wkrótce znikną i zapanuje powszechny pokój. Ale...

Nadzieja na trudne czasy

Już wkrótce dostępny będzie do pobrania audiobook oraz ebook 🙂

Ostatnio komentowane

- Polecamy -